平成30年度センター試験国語古文解説『石上私淑言』本居宣長

もののあはれを軸として和歌のあり方を論じた歌論書。宣長には、受験でよく題材にとられる『玉勝間』があり、親しみやすかったと思われます。文学史の知識も大切ですね。
文法では、「に」の識別や、接続助詞「ば」の知識が問われています。いずれも基礎的な文法事項ですね。

以下のリンクから問題をダウンロードしてご覧ください。
問題
https://www.dnc.ac.jp/albums/abm.php?f=abm00033249.pdf&n=h30+kokugo.pdf
正解と配点
https://www.dnc.ac.jp/albums/abm.php?f=abm00011321.pdf&n=%E5%9B%BD%E8%AA%9E.pdf

平成29年度センター試験国語古文解説『木草物語』宮部万

センター古文の定番、擬古物語からの出題です。
源氏物語「夕顔」のストーリーを知っているとかなり有利です。
「助動詞『ぬ』の識別」問題が出題されていますね。
「敬語に着目して、人物を見分ける」という基本テクニックを駆使すれば、後半の読解問題がかなり楽に解けるはずです。

問題
http://www.dnc.ac.jp/albums/abm.php?f=abm00009396.pdf&n=%E5%9B%BD%E8%AA%9E.pdf
正解と配点
http://www.dnc.ac.jp/albums/abm.php?f=abm00009570.pdf&n=%E5%9B%BD%E8%AA%9E.pdf

古文講座助動詞の接続を覚える

識別問題などを解くばあい、助動詞の〈接続〉の知識は必須となります。

「桃太郎」のメロディーに合わせて覚えましょう！


Ａ４でプリントを印刷できます。

古文講座助動詞「に」の識別

「に」の識別に関する講義です。接続で見分ける方法と、それ以外の「コツ」を解説します。
助詞の「に」がからむところが、ちょっと難解ですが、それを余り意識せずに、大きく全体を捉えたほうがいいでしょう。「にき」「にけり」「にたり」というよくあるパターンを覚えてしまったほうが、対処は楽になります。

『徒然草』を題材としています。

『徒然草』について、《もっと知りたい》はこちらへ
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古文講座助動詞「ぬ」の識別

「ぬ」の識別についての講座です。完了の助動詞か、打消の助動詞かによって訳は大きく変わります。助動詞の識別のうち、基礎的で重要な項目です。
二つの映画のタイトル『愛は終わりぬ』と『愛は終わらぬ』。さて、愛し合う二人が別れてしまう映画はどっち？

『伊勢物語』を題材としています。

『伊勢物語』について、《もっと知りたい》はこちらへ
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古文講座助動詞「なむ」の識別

「なむ」の識別です。接続の知識で助動詞を見分ける技術を学びます。また、終助詞の「なむ」は現代語訳でも一癖あります。

『万葉集』の大伴家持の歌を題材としています。

『万葉集』について、《もっと知りたい》はこちらへ
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古文講座助動詞「なり」の識別

「なり」の識別についての講座です。『土佐日記』を題材としています。『土佐日記』の冒頭「男もすなる…」を多くの優れた受験生が暗記しているのはなぜでしょう？　実はこの「なり」の識別の格好の実例だからなのです。

識別に必要な、助動詞の接続の知識をしっかり覚えてください。今回は「断定の助動詞『なり』の接続は体言と活用語の連体形」、「伝聞推定の助動詞『なり』の接続は終止形、ラ変は連体形」であるという点です。

『土佐日記』について、《もっと知りたい》はこちらへ
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